Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності. Тема 2. Бактерії Урок 9

Дата

Тема 2. Одноклітинні організми. Перехід до багатоклітинності  

УРОК №9: Бактерії – найменші одноклітинні організми.

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:

Оперує  термінами: бактерії, одноклітинні організми, колоніальні організми, багатоклітинні організми, називає - ознаки бактеріальної клітини,

Ключова компетентність

Чи може клітина жити без ядра?

Предметна компетентність

Чи у всіх клітин є ядро?

Мета уроку

Навчальна

Називає ознаки бактерій

Розвивальна

Розширює знання про навколишній світ

Виховна

Дбає про власне здоров’я

Тип уроку

Засвоєння нових знань

Терміни  і поняття  

Прокаріоти, бактерії, одноклітинні організми, колоніальні організми, багатоклітинні організми 

Обладнання

Таблиця «Будова бактерій»

Форми роботи

Робота з підручником

Міжпредметні  зв’язки

Малювання

Конструктор уроку:

Перевірка Д/З

Аналіз контрольної роботи   

Актуалізація, мотивація пізнавальної діяльності,

введення базових знань, термінології

·         Вступ до нової теми (робота з підручником)

·         Оголошення теми міні проектів:

Як виростити інфузорію – туфельку?

Чому скисає молоко

Корисний йогурт

Живі  фільтри

Які бувають організми? Складіть схему!

Формування практичних навичок,

поглиблення знань за темою, розв’язування проблемних завдань

·         Хто перший відкрив бактерії? Портрети Левенгука, Луї Пастера

·         Зовнішня будова бактерій (малюнок)

·        

·         

·         Внутрішня будова бактерій (малюнок)

·         Прокаріоти - …. ·         Процеси життєдіяльності (читаємо книгу) ·         Анабіоз - …. ·         Розмноження - Контроль, рефлексія Контрольні запитання с.51 Хто такі  найпростіші  На вашу думку:  «Чому перші організми на Землі були одноклітинні?» Домашнє завдання: § 11, 12