#Біологія 24_25

#біологія #ботаніка#освіта Дата УРОК № 41: Екстремальний туризм   Способи поширення плодів Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Наводить приклади рослин із різними с пособами поширення плодів і насінин (3-4); висловлює судження поширення плодів мають пристосувальний характер Ключова компетентність Як знайти нові території існування? Предметна компетентність Навіщо рослини відправляють своє насіння подалі? Мета уроку Навчальна ознайомитися із способами поширення плодів та насіння Розвивальна вміти характеризувати способи поширення за зовнішньою будовою Виховна вміти розрізняти отруйні та їстівні плоди Тип уроку узагальнення отриманих знань Терм і ни   і поняття анемохорія, зоохорія, гідрохорія Обладнання таблиця «Способи...

#біологія #ботаніка#освіта Дата УРОК № 40: Плід Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Установлює біологічне значення плодів, наводить приклади рослин з різними типами плодів усвідомлює : рослина – цілісний організм; Ключова компетентність Звідки беруться плоди? Предметна компетентність Яки бувають плоди Мета уроку Навчальна Називає типи плодів Розвивальна Проводить класифікацію Виховна Пропонує способи їх використання Тип уроку Формування вмінь та навичок Терм і ни   і поняття насінина, плід Обладнання   Колекції плодів Форми роботи   Лабораторне дослідження Міжпредметні   зв’язки основи здоров’я , малювання Конструктор уроку: Перевірка Д/З ·     ...

Дата УРОК № 39: Насінина #біологія #ботаніка#освіта Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Називає   умови проростання насінини;   описує розвиток рослини з насінини; результати власних спостережень; роспізнає насінини; уміє пророщувати   насіння;   фіксувати результати спостережень; застосовує знання для догляду за рослинами; Ключова компетентність Як проростити насінину Предметна компетентність Розпізнає насіння     рослин Мета уроку Навчальна Ознайомитися   із будовою та типами   насінини Розвивальна Навчитися   розрізняти   насіння, використовувати знання на практиці   Виховна   Формування екологічної свідомості Тип уроку Формування   вмінь   та навичок Терм і ни   і поняття Сем’ядолі, ендосперм, рубчик ...

Дата УРОК №38: Суцвіття Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Наводить  приклади рослин з різними типами суцві ть, встановлює біологічне значення суцвіть      Ключова компетентність Чому краще бути разом? Предметна компетентність Чому квіти неоднакові? Мета уроку Навчальна Ознайомитися  із різноманітністю суцвіть, визначити іїх біологічну роль Розвивальна Вміти розпізнавати різні види суцвіть Виховна Формувати  екологічне мислення Тип уроку Систематизація знань Терм і ни  і поняття Прості  та складні суцвіття Обладнання Таблиця «Суцвіття» Форми роботи Робота з підручником, складання схем у зошиті Міжпредметні  зв’язки Малювання Конструктор уроку: Перевірка Д/З   Тренувальна вправа Актуалізація, мотивація піз...