Виготовлення мікропрепаратів Урок №6

Автор: Оlena TYHEVICH
УРОК №6:
Практична робота №2 Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа.
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів:
Уміє  налаштувати шкільний оптичний мікроскоп та отримати чітке зображення мікроскопічного об’єкта; виготовляти прості мікропрепарати рослинних клітин; дотримується правил роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням, усвідомлює можливість глибшого дослідження будови клітини за допомогою сучасних приладів  та методів досліджень
Ключове питання
З чого складаються клітини? 
Предметне питання
Як навчитися робити мікропрепарати
Наскрізні змістові лінії
Підприємливість і фінансова грамотність
сприяє розвитку здатності успішно діяти в технологічному швидко змінному середовищі

Мета уроку
Навчальна
Називає складові клітин
Розвивальна
Робить мікропрепарати та розпізнає складові клітин
Виховна
 Дотримується правил користування з лабораторним обладнанням
Тип уроку
Формування вмінь та навичок
Терміни  і поняття  
клітина, цитоплазма, клітинна мембрана, вакуоль, ядро
Обладнання
Мікроскопи, мікропрепарати, лабораторне обладнання
Форми роботи
Практична робота
Міжпредметні  зв’язки
Фізика  
Конструктор  уроку:
Перевірка Д/З
Будова мікроскопу
 https://learningapps.org/display?v=pays9j3kn18

Актуалізація, мотивація пізнавальної діяльності,
введення базових знань, термінології
·          Чому важливо самим вміти  зробити препарат?

Формування практичних навичок, поглиблення знань за темою, розв’язування проблемних завдань

Практична робота №2 Виготовлення мікропрепаратів шкірки луски цибулі та розгляд її за допомогою оптичного мікроскопа.

Мета: навчитися виготовляти мікропрепарати , ознайомитися із будовою клітин
Обладнання: мікроскопи, мікропрепарати, лабораторне обладнання, цибуля
Хід роботи:
  • ·         Знайомство з лабораторним обладнанням
  • ·         Підготовка мікропрепарату 
  • ·         Правила роботи з мікроскопом
  • ·         Дослідження препарату
  • ·         Виконання малюнка 



Контроль, рефлексія
  •  Висновок:
  • Про які частини клітини ви дізналися


Домашнє завдання:  §7

Коментарі

Дописати коментар

Зверніть увагу!

Видозміни кореня Урок №21

Автор: Оlena TYHEVICH
Зображення
Дата УРОК № 21: Видозміни   кореня Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Наводить приклади рослин з видозмінами кореня (3-4) ,   характеризує коренеплід як видозмінений корінь; пояснює   біологічне значення видозмін вегетативних органів (на прикладах); робит висновки   що видозміни органів рослин мають пристосувальний характер; Ключова компетентність Дивимось у корінь Предметна компетентність Які ще функції виконує корінь Мета уроку Навчальна Називає видозміни кореня Розвивальна Робить висновки про причини видозмін Виховна Формує екологічну свідомість Тип уроку Систематизація знань   Терм і ни   і поняття   Коренеплід, коренебульби, коренеприсоски, повітряні корені, дихальні корені   Обладнання таблиця « Видозміни кореня» Форми роботи ...
Read more »

Урок №45 Мохи

Автор: Оlena TYHEVICH
Зображення
Дата Урок № 45   Мохи . Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Н аводить приклади   мохів, описує   будову     мохів, робить висновок   будова, особливості життєдіяльності рослинних організмів — це рез ультат їх пристосування до ум ов середовища; Ключова компетентність З’ясувати   основні проблеми, з якими зіштовхнулися рослини під час виходу на сушу Предметна компетентність Для чого потрібні органи рослинам Мета у року Навчальна: Називає органи мохів Розвивальна: Порівнює нижчі та вищі рослини Виховна вчитися працювати з лабораторним обладнанням   Тип уроку Формування вмінь та навичок Терм і ни і поняття спорофіт, гаметофіт, спори, спорангії,     Обладнання Таблиця «Будова мохів»,   мікроскоп , мікропрепарат Форми роботи Лабо...
Read more »

Стебло - вісь пагону Урок №23

Автор: Оlena TYHEVICH
Зображення
Дата УРОК № 23: Стебло – вісь пагона.   Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів: Описує ріст   пагона; характеризує будову стебла у зв’язку з функцією транспорту речовин; пояснює роль судин і ситоподібних трубок   у рослині; дотримується правил: роботи з мікроскопом та лабораторним обладнанням; робить висновок про зв’язок органів у рослинному організмі.   Ключова компетентність Транспортна система рослин Предметна компетентність З яких клітин складається пагін Мета уроку Навчальна Визначає тканини що утворюють стебло Розвивальна Порівняють будову та функції Виховна Формує навички наукового спостереження Тип уроку   Формування вмінь та навичок     Терм і ни   і поняття   Кора, деревина,серцевина, камбі...
Read more »